Spisu treści:
W Stanach Zjednoczonych większość miast i stanów w dużym stopniu opiera się na podatkach od nieruchomości w celu finansowania edukacji publicznej. Podobnie jak w przypadku każdego schematu finansowania usługi publicznej, istnieją zarówno negatywne, jak i pozytywne, a żadne rozwiązanie nie może zadowolić wszystkich wyborców i mieszkańców.
Znaczący przepływ środków
Bezpłatna edukacja jest kosztowną usługą publiczną i wymaga znaczącego źródła finansowania; podatki od nieruchomości są tak ważnym źródłem dochodów. Zgodnie z obszernym raportem opublikowanym przez Lincoln Institute of Land Policy, zatytułowanym „Dylemat finansowania szkoły podatku od nieruchomości”, połowa wszystkich dochodów z podatku od nieruchomości w Stanach Zjednoczonych jest wykorzystywana do finansowania publicznych szkół podstawowych i średnich. Gdyby podatki od nieruchomości i fundusze szkolne miały być oddzielone od produkcji, należałoby znaleźć znaczące źródło alternatywnych dochodów, które prawdopodobnie byłyby podatkami pod inną nazwą.
Wypłacalność
Inną zaletą korzystania z podatków od nieruchomości w celu finansowania edukacji publicznej jest to, że osoby z większą zdolnością do płacenia podatku są opodatkowane więcej. Właściciele domów są zazwyczaj lepsi niż najemcy, a właściciele drogich domów mają zazwyczaj do dyspozycji więcej środków. Dlatego wartość domu rezydenta działa jak prosta i dość dokładna miara jej majątku.
Poprawa wartości
Dość silnym uzasadnieniem dla korzystania z podatków od nieruchomości w celu zapłaty za szkoły jest to, że jakość edukacji w lokalnych szkołach poprawia wartości nieruchomości w hrabstwie. W pewnym sensie domy w danej lokalizacji są warte więcej, częściowo dlatego, że szkoły są dobre, a dobre szkoły wymagają więcej inwestycji niż złe szkoły.
Niesprawiedliwy
Wadą systemów szkolnictwa finansowanych z podatku od nieruchomości jest to, że osoby, które nie mają dzieci, osoby, które przeniosły się do tego obszaru, gdy ich dzieci były zbyt stare, aby korzystać z publicznego systemu edukacji podstawowej lub średniej, lub osoby, których dzieci chodzą do szkoły prywatnej, są opodatkowane podobnie jak rodzina mieszkająca w domu o tej samej wartości i ma czworo dzieci. Innymi słowy, system nie bierze pod uwagę, jak bardzo dana osoba korzysta z usługi.
Lotny
Przychody z podatku od nieruchomości są zmienne. Kiedy spadają wartości domów, dochody z podatku od nieruchomości stają się niższe. W związku z tym wiele lokalnych okręgów szkolnych boryka się z trudnościami podczas popiersi mieszkaniowych. Takie spowolnienie może być szczególnie niepokojące dla systemu szkolnego, ponieważ gdy cierpią wartości domowe, bezrobocie ma tendencję wzrostową. W rezultacie więcej rodzin wysyła swoje dzieci do szkół publicznych, a nie do szkół prywatnych. W konsekwencji system szkolny jest obciążony większą liczbą uczniów właśnie wtedy, gdy jest mniej pieniędzy na jego sfinansowanie.